3月１１日役員会

　先ず、斉藤現支部長が挨拶の辞を述べられた。そして、ゴルフ・文楽・ボーリング等の各部から活動・近況報告がされた。ＩT部会からは、佐藤部長が本年の活動方針、組織、仕事の分担、危機対策等を述べた。ホームカミングデーの参加についての報告を最後に、この部を終えた。

　第一部は、「吉田前支部長に感謝の会」であった。

　　まず、現支部長から前支部長へのお礼が述べられた後、記念品の贈呈が行われた。それに対し前支部長からご挨拶を頂いたが、相変わらず元気いっぱいのユーモアの中にも後輩に対する勇気づけを感じられるお話であった。

　　第二部「平成18年度忘年会」は、中島副支部長による力強い乾杯の音頭で幕を開け、和気藹々の歓談の合間には、参加者一人一人から近況報告も行われた。

　　その内、のど自慢がそろうわが会はカラオケ大会に移り、いやが上にも盛り上がった。玄人顔負けの歌手もいれば、若き日の想い出を込めて「琵琶湖周航の歌」を歌う人、10年ぶりに「あざみの歌」を歌った者もいた。途中からデュエットになり会場を引きつけ、楽しい時が時を忘れて過ぎていった。

　　最後に参加者全員で記念写真を撮り、富田幹事の閉会の言葉をもってお開きとなった。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昭和43年度卒　幹事長　高�蝌a徳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　星　弘美

正月三が日の間、家族で箱根〜熱海方面へ小旅行をしました。元旦に予約していた箱根のホテル（小涌谷）にチェックインしようと同ホテルに入ったところ、そのロビーに「白門５０」と横書された和太鼓と「中スポ」数十部が置かれておりました。聞いたところ、白門５０会の面々が箱根駅伝応援のため同ホテルを集合場所として使わせてもらっているとのことでした。

当初、我々は駅伝による交通混雑を避けるため、２日早朝には箱根を出て行く予定をしていたのですが、こんな機会は滅多にないということで、急遽予定を変えて箱根駅伝を観戦することにしました。此処に掲げた写真がそのときの模様です。私らの側を今井選手（順天堂大）が１位で駆け抜けて行きました。その区間（５区）の中大のランナーは小林賢輔選手でしたが、中々現れず、かなりの後順位で苦しそうに通り過ぎて行きました。往路の順位は第１４位、総合でどうにかシード権内の第８位でフィニッシュしたことは皆さんご存知の通りです。

生の選手を間近で見ることができて大変よかったです。来年もまた行きたいくらいです。

総長の永井和之先生は、各学部の充実、専門職大学院の等の強化・拡充について話された。新司法試験合格者数では、本学法科大学院が全国第一位の栄冠に輝く１３１名合格の朗報を伝えられた。

学員会会長の中山正輝氏は、演壇の前に立たれ友人として挨拶し、ハーモニカで故郷をふかれ参加者の心を奪った。

福引き抽選会では、小金井支部の２名が商品券を当て、ラッキーだった。

１２時、小金井支部の出店前に１１名全員が集まり、記念撮影をバチリ。

昼食後運動部の見学に出かけ、公開練習では水泳部と陸上部を見学。メルボルン五輪代表・日本陸連女子部委員長や本学女子陸上競技の監督を長い間務め、数々の輝かしい記録を打ち立てた浜松ヨシ江会員も参加。

近年箱根駅伝、野球が低迷しているが、我々は後輩達に物心両面で応援しなければならないと痛感した。

夕闇迫る頃、来年のホームカミングデーを楽しみにしつつ、母校を後にした。　

昭和４１年度法卒　邉田幸藏

(１) 出演までの経緯
今年（２００６年）６月１２日、「佐藤仁さんのホームページを観てメールをした」といった件名で１通のメールが届いた。何だか変わったメールだが悪戯ではなさそうだと思いながら開けてみたところ、　送信者は「“おもいつきりテレビ”を担当しているデイレクター」でまともなメールであった。同番組の中に「“今日は何の日”というコーナーがあり、そのコーナーで昭和４１年６月２８日に起こった台風４号を取上げようと思っている。新聞やインターネット等で情報を集めていたら、佐藤仁さんのホームページで校舎が水浸しになっている写真を見つけ、閲覧した。ホームページに載っている以外の詳しい話を聞きたい。ご連絡頂ければ幸いです。」というものであった。
　
そこでOKの返事をし、６月１５日には１４時から佐藤宅でデイレクターと１時間ほど打合せを行った。その時、資料として当時の日記と３册のアルバムを貸与した。１７日（土曜日）には、午前１０時から杉並区立和泉中学校で一教室を借り録画取りをした。
　
　同月２８日には、１２時５０分から「今日は何の日」の放映が行われ、心配したより落ち着いて出演していた自分を見いだし、胸をときめかしながら観た。放映時間も長く、良い記念品が持てたことを感謝した次第である。　

星　弘美
２００６年７月９日（日）午後１時１０分、中央大学主催（中央大学学員会小金井支部共催）による中央大学文化講演会が開催され、中央大学文学部助教授池田賢市氏が『ゆとり教育の中の「学力」問題』と題して講演を行いました。

以下は、その要旨です。但し、小生、教育問題には全くの門外漢であり、先生のお話の理解度が十分でない可能性があります。従って、下記のメモに若干ポイントがずれている箇所があるいはあるかも知れません。

氏は、先ず、講演レジュメの資料の一つである「ＰＩＳＡ2003における平均得点の国際比較」と題する一覧表を皆に示され、これは、２００３年度OECDによるPISA （Programme for International Student Assessment「生徒の学習到達度に関する国際調査」）のテスト結果を国別にランク付けしたもので、それによれば、日本人学生（中学生〜高校生）の「PISA学力」は、前回調査時と較べてもその順位が下降傾向にあるとのことでした。

「PISA学力」とは、日本の試験の如く知識・情報量の多さを試す所謂暗記ものではなく、問題を解くために必要な知識・情報を持って来て、直面している問題を解く力を試すテストであるとのことです。我々の世代はこのようなテストを子供の頃受けた経験がありませんので、例えて言えば、国語では、漢字の読み・書きではなく、文章問題のテストであり、数学では、計算問題ではなく、応用問題のテストのようなものではないかと思った次第です。尤も、池田助教授に言わせれば、日本の数学テストの応用問題とは若干違うとのことです。日本の数学応用問題では与えられた情報（≒与条件）はそれらの全てを使って解くが（ある情報を使わないで解いたとすれば、それは答えが間違っている証拠）、PISA試験は、必ずしもそうとは限らず、不要な情報も中にはあり、問題を解くのに必要な情報とそうでない情報を選り分けながら、与えられた問題を解いて行くのだそうです。

次の設問は第２例です。

上記の問題に対して、日本の学生の多くは、「分らない」とか「答えられない」という回答をしたとのことでした。答えが複数有り得るので、そのような回答になってしまったのであろうか。答えは、（道が直線の一本道であり、且つ直線距離を測るのでなく道路の距離を測るとすれば）３km≦Ａ君家・Ｂ君家間の距離≦７kmとなる。

池田助教授のお話を聞いていると、先生の志向している「ゆとり教育の中の「学力」問題」の「学力」は、「PISA（的）学力」ことを指しているように思われました。

知識・情報量の多さを試すテスト（所謂、暗記もの）であれば、未だ日本は世界のトップクラスにいるとのこと。これを聞いて安堵しました。

小生の経験では、高校まではある程度知識重視（偏重ではなく）教育でよいのではと思います。この時期は、基礎知識・基礎能力の涵養が大切です。学生時代に培った（基礎）知識・教養が豊富であればあるほど、それが、大人になり、実社会に入って、（知的レベルの高い）仕事をする上において、種々の「応用問題」を解く基礎になるように思います。

以上